EDUCACION PERSONALIZADA PIERRE FAURE PDF

El uso de este tiempo solo es vigente en las escuelas que utilizan el modelo personalizado ya que en otros planteles nos e cuenta con el material o con el tiempo para llevar a cabo la actividad. Los principales personajes que contribuyen en este concepto es el alumno, ya que el tiene la incitiavia de comenzar y el maestro que es el que lo apoya y algunas veces lo ayuda. Tomando en cuenta al autor Pierre Faure, la singularidad reconoce la individualidad de cada ser humano y el respeto que se merecen las particularidades y los ritmos de cada persona. Dicho respeto desbe fomentarse en una pedagogia que sea adaptable a cada alumno y que fomente la creatividad e iniciativa de cada uno.

Author:Akikasa Vulkis
Country:Botswana
Language:English (Spanish)
Genre:Software
Published (Last):7 June 2007
Pages:309
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ISBN:999-3-78386-530-1
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Principio de SingularidadB. Principio de Singularidad: Este principio reconoce la individualidad de cada ser humano y el respeto que se merecen las particularidades y los ritmos de cada persona. Los alumnos son individuos.

Esta trascendencia se manifiesta en su actividad creadora. En la creatividad se encuentra la originalidad. Mediante la capacidad creadora el hombre no realiza una obra cualquiera, sino la de construirse a si mismo, su modo peculiar de ser y de vivir, con un estilo propio, con iniciativa.

Faure propone crear un clima permisivo, libre, no coercitivo. La verdadera originalidad se desarrolla en la comunidad. Para poder conquistar esa creatividad, debemos poner los medios y debemos orientar. La creatividad no se da de la nada, hay que fomentarla. El individuo debe ser capaz de tener en si mismo la norma de su conducta, de decidir si elige esto o lo otro. La persona es capaz de dar una respuesta responsable y libre.

Respuesta que no es otra cosa que compromiso y que se apoya en la posibilidad de la persona de ser capaz de darla, porque es responsable, es decir, capaz de respuesta. La vida es tarea propia, un proyecto personal y por tanto original. Nuestra libertad es una libertad de ser, una libertad de llegar a ser, de progresar. Faure, afirma que cuando uno encuentra lo que le conviene para su propio progreso, es su deber hacerlo. Fuera de eso no hay libertad. La persona se afianza y se determina eligiendo.

Lo importante, afirma Faure, es poder elegir los medios para llegar a un fin. Educar, debe consistir entonces, en mostrar la necesidad de una respuesta libre, no imponerla. No es tanto dar libertad, sino que ayudar a ser libres creando un clima que ayude a superar las situaciones en las que la libertad no pudiendo nacer se atrofia.

Colegio Sn Ignacio, Santiago C. La persona es un ser abierto a otro. En el campo del ser la persona es esencialmente incomunicable y en el campo del hacer la persona es esencialmente comunicable.

Es este el gran misterio de la persona: la apertura y la clausura. No estamos hechos para nosotros. Somos seres interpelados desde fuera y desde dentro.

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